Советы дефектолога

Основной формой организации работы учителя-дефектолога для детей с ТНР являются индивидуальные и подгрупповые занятия, которые проводятся с 15 сентября по 25 мая. Первые две недели сентября – обследование.

Учитель-дефектолог проводит следующие виды подгрупповых занятий:

• по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи;

• по формированию произносительной стороны речи;

• по обучению грамоте (старшая группа).

На индивидуальных занятиях кроме работы над звукопроизношением также развиваются  и совершенствуются:

• мелкая моторика рук;
• грамматический строй речи;
• словарный запас;
• психические процессы;
• фонематический слух;
• направленная воздушная струя;
• просодическая сторона речи (темп, ритм, сила голоса).

Основной целью деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи является организация и оказание корекционно-педагогической помощи детям которые испытывают значительные стойкие или временные трудности в освоении учебной образовательной программы дошкольного образования.

В состав ПКПП зачисляются дети с относительно более легкими речевыми нарушениями.